英语画刊(高中版)2024年21期
- 名篇欣赏
- 我史诗般的旅程——成为划船环游澳大利亚最快的人Bonnie Hancock;
- 诗与歌
- 夏日之歌（英文）Lenore Hetrick;
- 体坛纵横
- 2024年巴黎奥运会奖牌中的埃菲尔铁塔碎片魏思来;
- 小故事
- 雨林漫步（英文）王莫;
- 中国文化
- 中国印吴子桦;
- 海外风情
- 玛依谷地自然保护区钱炜;
- 动物世界
- 侏儒狨猴：世界上最小的猴子方远瑛;
- 互动园地
- 西瓜纸扇夏文;
- 阅读点津
- 高中英语阅读课堂中文化意识融合的思考与实践顾惠萍;
- 多元活动，让阅读成“悦”读王蓓蓓;
- 高中英语阅读过程教学法实践研究周玉莹;王庆;
- 指向深度学习的高中英语群文阅读赵丽;
- 读写结合
- 英语阅读与写作的结合吴怡雯;
- 英语写作能力提升的实践研究杨九银;
- 英语学习活动观导向下的读写设计董瑾;
- 听说拓展
- 多元互动,提升口语能力陈为然;
- 如何提升学生的英语听力水平冯霞媛;
- 关注学生差异，提升口语能力许红燕;
- 问题探讨
- 聚焦核心素养 探究学科融合朱峰;
- 借助整本书阅读发展学生英语学科思维宋晓梅;
- 英语课堂中补充分级读物的实践焦颖慧;
- 词汇探微
- 语境理论指导下的高中英语词汇学习陈静;
- 单元主题视域下的英语词汇复习李禹;
- 活用语篇，推动英语词汇学习张敏;
- 绘本教学
- 在英语绘本教学中精心设计阅读活动施姮;
- 借助绘本阅读构建“悦”读课堂高惠君;
- 整合绘本资源 助力农村学生英语阅读能力培养洪美玲;
- 教学实践
- 单元复习课的多元视角解读姜曼;
- 大观念视角下英语单元整体设计——以译林版必修一Unit 2为例翟亚瑟;
- 指向主题意义探究的英语阅读活动设计与实践——以译林版六年级上册Uni...王佳萍;
- 问题链教学在高中英语阅读课堂中的实践薛云;
- 课堂内外
- “双减”政策下英语单元主题作业的设计沈海霞;
- 学科核心素养下英语情境化作业的设计与实施章文婧;
- 体验性英语作业设置彭洪丽;
-
- 扫描英语画刊二维码 参加各类活动--